График работы учителя- логопеда Арефьевой Н.Е.

График работы учителя-логопеда Арефьевой Надежды Емельяновны утвержден заведующим МБДОУ Прытковой А.Л.

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи. на 2020-2022 учебный год

Пальчиковая гимнастика на лексические темы

Рекомендации для воспитателей по развитию мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

"ДЕНЬ ЭКОЛЯТ"

25 апреля 2022г. в детском саду прошли тематические мероприятия по экологическому развитию дошкольников. Меропрятия прошли в группах № 6 (подготовительная к школе группа) "Знакомство с эколятами" воспитатель 1 квалификационной категории Барсукова О.В. , "Экологические знаки" воспитатель 1 квалификационной категории Ратникова И.Н., "День эколят" (средняя группа) воспитатель Акуленко Ю.В., "Эколята в гостях у ребят" (средняя группа)воспитатель 1 квалификационной категории Мошкова Д.Ж.Мероприятия прошли интересно и веселые Эколята будут постоянными гостями у наших деток.

Тематические занятия "Праздник Светлой Пасхи"

Комплексные тематические занятия "Праздник светлой Пасхи"прошли в нашем детском саду в рамках программы "Приобщение детей к истокам русской народной культуры".

Дистанционный творческий конкурс военно-патриотической песни «Была весна, была Победа»

Цели Конкурса
- нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста;
- поддержка и развитие детского исполнительства в области патриотического вокального искусства.
1 этап Конкурса проводится с 05.04.2021 по 20.04.2021 года.
2 этап Конкурса проводится 06.05.2021.

Постановление Главы Сергиево-Посадского муниципального района о родительской плате

ВНИМАНИЕ!!!! ОПАСНЫЙ ЛЁД!!!!!

Консультация для родителей "Осторожно, тонкий лёд"

Роль изобразительного искусства в воспитании дошкольников воспитатель Перегудова Н.Г.

Введение в мир искусства – важнейшая составляющая педагогической деятельности.
Любое произведение искусства строится по определённым, логичным представлениям художника об окружающем мире, о смысловых связях между явлениями и предметами, об их назначении. Так детей подводят к осознанию замысла художника, к пониманию связи между содержанием произведения и выразительными средствами. «С помощью живописи развивают и мыслительную деятельность старших дошкольников: умение делать обобщение на основе анализа, сравнивать и объяснять, развивать внутреннюю речь».
Основной задачей воспитания и обучения в процессе изобразительной деятельности является приобретение детьми умений передавать впечатления о предметах и явлениях с помощью выразительных образов.
Что же приобретают наши дети от общения с изобразительным искусством, что меняется от этого в их личности? Прежде всего радость узнавания окружающего мира, одновременно знакомого и незнакомого. Воспринимая произведения искусства, ребенок становится пытливым, наблюдательным, эмоционально отзывчивым. Искусство создает радость общения с товарищами, формирует умение сопереживать.

Воспитатель Чернятина В.В. "Безопасность ребенка на прогулке в зимний период"

Зимние прогулки всегда приносят огромную радость детям. Многие дети с осени начинают с нетерпением ждать снега, чтобы покататься на санках, скатиться с горки на ледянке, покидаться снежками и построить снежные башни и лабиринты.

Но зимнее время омрачает радость детей и родителей очень распространенными травмами. Обезопасить себя от неприятных последствий зимних прогулок помогут простые и, казалось бы, само собой разумеющиеся правила.

Технологии музейной педагогики в условиях дошкольного образовательного учреждения

Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду.